Ecoturismo Comunitario del Sureste de México
Los autores del libro, Maxime Kieffer y Samuel Jouault, nos hablan de la investigación que los llevó a redactar esta guía.
Read MoreEtiqueta: Publicaciones CEMCA
El guajolote en Mesoamérica
Los autores de este libro colectivo (arqueólogos, etnohistoriadores y antropólogos) abordan el lugar otorgado al guajolote, el animal doméstico mesoamericano por antonomasia, en las sociedades indígenas. Desde los tiempos prehispánicos hasta nuestros días, a través de la iconografía, de los mitos, de las prácticas sacrificiales y del quehacer cotidiano, se muestra como el guajolote resulta ser un animal fundamental para pensar Mesoamérica.
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De Chupícuaro a Teotihuacán
Este doble volumen de la colección sistematiza los resultados de las investigaciones llevadas a cabo entre 2010 y 2020, y se centra en el periodo que va del Preclásico Tardío y Terminal, momento en el cual la cultura chupícuara está plenamente desarrollada, hasta las evoluciones de la época Clásica (300 – 400 d.C.). Este volumen introductorio presenta una sintesis de las descripciones e interpretaciones.
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El principito (tének potosino)
Esta traducción, coeditada por el CEMCA y el INAH, es el fruto de la colaboración del traductor Luis Flores Martínez y del linguista José G. Coronado Hernández.
Read MoreLa Revolución mexicana: Una historia estudiantil
Cápsula con Romain Robinet quien nos presenta su libro “La Revolución mexicana. Una historia estudiantil”
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Ecoturismo Comunitario del Sureste de México
7 julio 2023
Presentación editorial
Ecoturismo comunitario en el Sureste de México busca promover viajes a lugares que responden a ciertos criterios de gestión sustentable en términos sociales. ambientales y económicos. Las iniciativas que se incluyen en este libro nacieron de la necesidad de contrarrestar el carácter explo tador de la relación turística tal y como se estableció desde la expansión del turismo de masas
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La Revolución mexicana
Este libro propone una nueva lectura de la Revolución Mexicana, de 1910 a mediados de los años 1940, a través de los movimientos y organizaciones estudiantiles. Defiende la idea de que la Revolución favoreció el surgimiento de un movimiento estudiantil fuerte y perenne, organizado a escala nacional y activo a nivel internacional.
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